Im ersten vierteiligen Seminarlehrgang „Spirituelle Mathematik“ ging es vorrangig um die kosmischen Gesetze, welche in Natur und Mensch sichtbar sind und durch die Mathematik ausgedrückt und verständlich gemacht werden können. Von der mathematischen Seite her standen vor allem geometrische Zusammenhänge im Vordergrund.
Noch während der Abhaltung des ersten Seminarlehrgangs reifte der Wunsch, auch die andere Seite der Mathematik, die arithmetisch-algebraische und analytische Seite zu zeigen und aufzuarbeiten. Der Untertitel „Das Rechnen und die Grundlagen der Mathematik im Zusammenhang mit dem Menschen“ zeigt schon, dass es diesmal hauptsächlich um den Menschen geht und kaum mehr um die anderen Naturreiche. Denn der Mensch ist das einzige Wesen auf der Erde, das rechnen kann. Warum dies so ist, wird sich im Laufe des Seminars klären und es werden viele weitere Zusammenhänge des Menschen mit der Mathematik offenbar werden.
Obwohl dieser zweitägige Seminarlehrgang insgesamt viel kürzer als der erste ist, decken wir dennoch ein recht breites Spektrum ab, das sogar bis an die höhere Mathematik heranreicht. Wir beginnen mit den Grundrechnungsarten und den Rechenstufen und kommen dann über das Buchstabenrechnen zu den höheren Rechenstufen. Dabei streifen wir auch die verschiedenen Zahlenbereiche. Danach werden wir mehr als nur einen Blick in die Analysis werfen (bestehend aus analytischer Geometrie und Infinitesimalrechnung), um dann mit den wunderbaren Eigenschaften der Exponentialfunktion abzuschließen. Immer wieder werden wir dabei „neue“ anthroposophische Blickwinkel auf den Menschen und Querverbindungen zur Menschheitsgeschichte aufscheinen sehen, die uns das Wesen des Menschen wiederum ein Stück näher bringen können und auch sollen.
Obwohl wir bis zu den Grundlagen der höheren Mathematik vorstoßen, werden neben den vier Grundrechnungsarten Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division kaum weitere Grundbegriffe vorausgesetzt. Die sich darauf aufbauenden Begriffe und Themen sollen auch diesmal so anschaulich und klar wie möglich vorgebracht werden und bleiben – in Bezug auf die mathematische Tiefe – zumeist an der Oberfläche. Vorrangiges Ziel ist es, uns dem Wesen der verschiedenen Themen zu nähern. Und auch wenn wir diesmal deutlich mehr „klassische“ Schulmathematik sehen werden als beim ersten Seminarlehrgang, soll es an den mathematischen Vorkenntnissen nicht scheitern!
Grundkenntnisse in Erkenntniswissenschaft und Anthroposophie sowie der erste Seminarlehrgang zur „Spirituellen Mathematik“ sind sicher hilfreich, aber wiederum nicht notwendig.